張興強老師簡介：2004年畢業于電子科技大學，新華教育集團主授、新華電腦教育環境藝術設計專業主講教師，三維項目實訓中心負責人、成立大師工作室，曾先后在知名建筑裝飾公司、電視臺從事建筑裝飾設計、舞臺設計，擁有豐富的平面設計、室內外裝修設計等實踐和教學經驗，擅長運用案例教學，教學效果顯著，深受學生喜愛。

        從教15年，連續8年榮獲新華優秀教師獎，連續三年獲新華教育集團“桃李芬芳獎”，獲“新華杯”教學創新大賽一等獎，新華職業素質課說課“一等獎”，新華集團“教學競賽”一等獎，2019年成都市就業培訓講師大賽二等獎。

        “講臺生涯15載，往事歷歷在心間，激情滿懷育人路，稀疏發髻伴蒼茫”這是四川新華電腦學院張興強老師對自己15年育人生涯的簡短總結，他說當初因為一個偶然的原因走上講臺，成為了一名教師，現在越來越愛這份職業，這些年教書，不只影響了學生，也成就了自己。

三尺講臺，繪就人生精彩

         “強哥，我按照你說的方法操作，還是渲染不出來，是我方法不對嗎？”

        “張老師，這個工具剛才沒有太懂，麻煩您再給我講一遍”

        校園的下課鈴早已敲響，被學生團團圍住的張興強老師正在耐心地解答同學們的問題，在他的課堂上這種被學生強迫“拖堂” 的情況常常發生，在四川新華，許多同學都愛上張老師的專業課。

        “張老師的課聽得懂，有趣不抽象，他講的知識點都很通俗易懂”19智慧城市2班的張根同學說，上完張老師的課不需要再翻筆記本，因為知識都印在他們的腦海里，張老師把每一個知識拆分進一個個項目里，企業案例，學校建筑、同學們的作品都是張老師上課的素材，不是枯燥的理論知識，而是實實在在的技巧運用，想忘記都難。

        張老師常說，要教給學生一杯水，自己就要準備一桶水，內在要擁有扎實的專業知識傳授給學生，外在要擅于運用教學方式激發學生學習興趣。

        作為班主任、專業課教師、學院三維項目實訓中心以及大師工作室負責人，張老師的工作常常是連軸轉， 從早上七點忙到到晚上10點，即使這樣，張老師依然早、中、晚各擠出一個小時來學習專業知識、閱讀書籍、練習書法提升自己，當被問到如何做到十年如一日的堅持學習，他笑著說道：“教學相長，老師如果都不進步，怎么能要求學生青出于藍而勝于藍呢”

        張老師說他是一個“愛跟風”的人，什么技術熱門，他都想去學習一下，什么東西新潮，他都想去了解一下，跟上時代的步伐，就能跟上年輕人的思維，所以同學們都愛上他的課，自己也越教越年輕了。 

帶生愛生，一片丹心育桃李

        從事教師職業多年，張老師擁有自己的教育堅持，俗語言教書育人，張老師認為幫助同學塑造正確的三觀，養成良好的行為習慣，比傳授知識技能更重要。

（張老師為同學做心理疏導）

        對于性格內向，害怕與人交流的孩子，張老師細心引導，教他們寫演講稿，帶他們站上舞臺做演講、做主持，幫助他們克服自卑，變得自信。

對于性格調皮的孩子，張老師不是一味指責批評，而是努力發掘他們的閃光點大加贊賞，張老師說：“因為我深知，所有的孩子都想從老師這里得到認可，所謂的“差生”“不聽話的學生”更在意自己在老師心目中的分量，當他付出了努力，如果老師看不見，他就會放棄努力，不再想從你這兒獲得贊賞，那你對他的教育也會事倍功半。”

（張老師的辦公室放滿了同學們送的盆栽）

        “每個學生都是很聰明的，不僅聽老師怎么說，也看老師怎么做，如果老師言行不一，就難以服眾，每個學生也都是單純的，只有付出真心才能換來真心。”張老師說做教師就要不忘初心，帶生愛生，對所有學生一視同仁，發現每個學生的閃光點，以身垂范，做學生成長的榜樣。

（張老師和學生親密合影）

        在和學生相處中，張老師常常給予他們學習以外的關懷和幫助，從課堂到生活，從心理疏導到人際交往，事無巨細，成為了學生們的良師益友，同學們對他的稱呼從張老師、張老板、到強哥，張爸爸，超越了師生情，直到今天許多畢業的同學依然和張老師保持著密切的聯系，遇到工作和生活上的問題，常來請教他。

        歲月不居，時節如流，轉眼張興強老師已經在三尺講臺上度過15個春秋， 15年前那個走進新華風華正茂的少年，變成了桃李滿天下，受人尊敬的人民教師，任歲月匆匆，容顏改變，唯有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育初心不曾有絲毫動搖。