7月25日,《 人民日報 》第5版刊發“辦好新時代職業教育（教育時評）”。
 
時評提出，“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”。將中國職業教育在國家發展層面提高到又一個新的高度。
 
多年來，新華互聯網科技一直秉承著“愛與責任，興教報國”的辦學使命，在國家大政方針指示下，不斷探索職業教育的“新華模式”。

辦好新時代職業教育，首先要激發活力，增強改革發展的原動力。同時，要強化內涵建設，突顯職業教育類型特色。此外，還要提質增效，提升職業教育服務發展能力。
 
今天，我們就來看看，一直致力于互聯網職業教育的新華互聯網科技，是如何辦好新時代職業教育的！

“要激發活力，增強改革發展的原動力”
 
時評指出，“辦好新時代職業教育，首先要激發活力，增強改革發展的原動力。”而改革原動力的關鍵則在于建立健全校企協同育人機制，充分發揮社會力量在職業教育發展中的重要作用，以探索職業教育多元辦學格局。
新華互聯網科技，一直致力于深化產教融合，與企業強強聯合，資源共享、優勢互補，實現教學與企業就業的無縫對接。此外，新華還與華為、聯想等眾多企業建立合作關系，累計為行業輸送60余萬復合型高技能互聯網人才。

“要強化內涵建設，突顯職業教育類型特色”
 
職業教育強化內涵建設，需要以加強“雙師型”教師隊伍建設為先導、以強化教材科學性先進性為基礎、以改進教學方法為重點，推動職業學校課堂革命，要積極發揮云計算、物聯網、大數據、人工智能等新一代信息技術作用，推動信息技術融入教育教學過程，促進專業升級改造、推動人才培養模式創新。
新華在30多年的發展歷程中，不斷創新、改革教學模式、教學理念，獨創的“五步教學法”、“三梯度教學模式”、“導師訓練計劃”、“項目化教學”，強調學生的協作性、創造性，注重提升學生解決問題的能力和綜合素質。
 
新華打造“雙師型”師資隊伍，他們既是老師也是工程師。高質量的教師隊伍，除了為學子的學習做好保障外，更是不斷的創新研發教學新方法、熱門新專業，迎合時代發展所需。
 

“提質增效，提升職業教育服務發展能力”
 
職業教育作為國民教育體系的重要組成部分，需要通過辦“適合的教育”助推實現人人皆可成才、人人盡展其才。與此同時，隨著經濟全球化的加速推進，國際產能合作不斷擴大，還要著力提升職業教育服務國際產能合作能力，促進中國職業教育走向世界舞臺。
新華互聯網科技在辦學理念上，一直強調因材施教，每個孩子都有自己的優劣勢，在報名前，我們有專業的職業規劃師，為學生推薦適合的專業；在課堂教學上，理論+實踐的教學模式，激發學生的興趣，更好的學習。
 
新華互聯網科技與時俱進，推出“護航計劃”，開展國際高校合作項目，助力學子海外交流。現分別與韓國白石大學、韓國湖南大學、泰國東南曼谷學院等多所高校達成合作；國際合作，不僅是推動學子的海外交流，更是推動中國職業教育的國際化發展。

隨著國家重視職業教育、認可職業教育的良好氛圍的形成，職業教育將迎來新的跨越式發展。

新華互聯網科技將在國家政策的指引下，致力于培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐！