時代拋棄你時，連一聲再見都不會說。這個殘酷的淘汰理論在互聯網飛速發展的時代顯得更為令人揪心。去年，一場突如其來的“黑天鵝事件”，讓人工智能行業煥發生機，加速人工智能技術在不同場景的落地應用；深度學習框架、算法等核心技術的推動，助力人工智能應用落地成功破圈；資本開啟人工智能領域落地潮，人工智能商業化生機初現。

　　人工智能產業以人工智能關鍵技術為核心的，由基礎支撐和應用場景組成的，一個覆蓋領域非常廣闊的產業。人工智能目前在無人駕駛、語音識別、智慧城市、無人超市，金融等領域都有卓越表現，不斷致力于提升全行業智能化水平，改善企業盈利能力。人工智能產業的快速擴張加速了市場對人工智能專業人才的需求，據統計，目前人工智能專業人才供求比例1:10，人工智能人口缺口500萬，2022年將有100萬家企業將采用人工智能。

　　目前,人工智能已成為國家重要戰略,也是我國供給側改革的創新引擎。黨的十九大報告就提出要“加快建設制造強國,加快發展先進制造業,推動互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合”。人工智能已連續三年被寫入政府工作報告。加快人工智能深度應用,培育壯大人工智能產業和人才供給,滿足全球新一輪科技革命和產業變革趨勢下人工智能人才需求,進而服務于科教興國、創新驅動和人才強國等國家戰略,已成為我國經濟發展的重要支撐。

　　面對不斷成長為經濟增長新引擎的智能產業，加快相關專業人才培養的步伐迫在眉睫。山西新華電腦學校緊密結合社會發展需求，接軌國際化教育特色，加強專業建設，特在2019年便推出人工智能與大數據工程師專業，與多家人工智能企業現場達成合作，進一步凝練辦學特色，深化產教融合，擴大交流與合作，為國家建設培養更多綜合性的高技能AI人才。并從產業需求建專業、行業技術發展建內容、學生志趣變方法、內外整合資源創條件等四個方面分別構建新華人工智能專業結構、創立人工智能專業專業教學知識體系、創新教育方式與手段、打造產教融合新生態。

　　在互聯網專業技術人才培養方面，山西新華有著過硬的教學品質和就業保障。學校的理實一體化教學模式和項目化教學方式一直以來都是很多職業教育院校無法比擬的。在教學過程中，經驗豐富的專業指導老師將企業的真實項目搬入課堂，讓學生進行實踐，這非常有益于學生的實戰能力提升。再加上學校專業的實訓基地，學生通過實踐學習才能真正的掌握專業技能，人工智能專業將來的學生就業也會很順暢。

　　人工智能給市場帶來的是：更靈活的經濟、公平的競爭環境、重新定義就業。因此人工智能專業給未來帶來的是無限可能，來山西新華電腦學校學專業互聯網好技術，用專業技能武裝自己，成就美好未來。時代的飛速發展，不會因為你而停止，所以改變自己是最好的選擇。不斷學習才能不會被時代淘汰，才會在新時代和全新的領域有所斬獲，獲得似錦的前程。