國家政策對職業教育的風向越來越明確，而職業院校實訓基地的運行與管理將會迎來更大的責任和壓力，不管是共享型實訓基地的建設，還是運行管理，我們需要遵循的原則就是適合學生專業發展，適應產業的用工需求，適應行業的未來發展。

       為整合校內實訓資源，進一步提高高技能人才培養水平，我校通過深化校企合作，充分利用學院與企業各自優點，與企業共研共建。繼2月18日校企共建定制班簽約儀式結束后，云南新華緊接著開展了“新向未來”校企共建班專業解析會，多專業教師齊聚講解專業概況。

       會上學員們聚精會神，積極了解各專業發展概況。 
       共享型實訓基地以校企合作、資源共享為重點，充分發揮“共享”特色，實現了校—企間共享、極大地促進了學生技能水平的提升，也為學校的可持續發展邁出了堅實的一步。

       “職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展。”由此可見，職業教育在教育中的地位是不可替代的，發展職業教育的根本就是培養具有高素質、高技能的綜合型技能人才，而培養技能型人才必須從學校開始，通過校企共同努力協作，在學生從進校學習到上崗就業的過程中以生產型崗位要求及標準來進行培養。

       云南新華不斷加強與企業的合作與共享，按照崗位的技能要求與職業規范，采用VR/AR虛擬現實技術、智能技術等智能前沿化技術開發實訓教學設備。實踐教學環境按企業工作環境進行一體化構建，實訓設備功能按崗位群技術技能標準設計，實現教學內容與生產崗位的緊密對接，真實還原了工作崗位現場的工作條件，實現了學生從學校進入企業的“零對接”，有效控制了企業對新進員工和老員工的強化培訓成本，同時也為學院在“校企合作、校企共贏”方面做出貢獻。